为扎实推进学院各项重点工作，把政策要求转化为发展实效，10月21日下午，人文教育与应用学院在A2-201教室召开2026年第三次全体教职工大会。学校常务副校长闫鹏，学院副院长（主持工作）、副书记（主持工作）代梓莹，学院党委副书记、副院长沈玉杨，院长助理祝茜、张扬，后备干部章舒桐及全体教职工参加会议。会议聚焦“招培就一体化”转型改革、社会服务与挂职锻炼、班主任队伍建设、教学科研管理等重点工作作出部署，为学院下一阶段发展定标定向。

会议现场

       锚定“招培就一体化”，以改革重塑人才培养链条

闫鹏常务副校长讲话

       闫鹏常务副校长作为分管学院校领导，出席全院教职工大会，并对学院下一步工作做出高屋建瓴的指导。闫校长系统分析了当前学校和学院各专业的招生趋势与面临的困境，指出破解难题的关键在于人才培养质量和高质量就业，就“招培就一体化”转型改革发展作工作指示。他要求，各专业教研室要结合暑期访企拓岗、人才需求调研和企业用人需求，及时修订人才培养方案，主动对接社会需求，着力培养复合型人才；要鼓励专任教师走进企业挂职锻炼，把企业一线的发展需求融入人才培养全过程，帮助学生夯实理论基础、练就过硬实践本领，以高质量就业反哺招生工作，形成“招生—培养—就业”的良性循环。他强调，全体教师要认清形势、主动改变，积极投身学校转型改革发展，共同助力学校高质量发展。

 

       深耕社会服务，以实践锻炼锻造过硬队伍

代梓莹副院长解读政策文件

       随后，代梓莹副院长（主持工作）对“社会服务与对外服务”“实践挂职锻炼”两个文件作详细解读。她鼓励教师们主动承接学院各类社会服务项目，推动教学与实践、理论与实践深度融合，以项目引进资源、以服务反哺教学。围绕挂职锻炼的要求和安排，她作了具体说明，强调专任教师不能“只上课”，要真正走进企业，把企业运营中的人才需求融入教育教学，切实推动当前培养模式改革。

       育人力量下沉一线，让班主任工作做实、做细、做出成效

 

沈玉杨副书记强调班主任工作

       接着，沈玉杨副书记就班主任工作提出明确要求。她指出，青年教师兼任班级班主任、班导师，是学院育人力量下沉的一项重要制度安排，也是青年教师成长历练的重要平台，必须做实、做细、做出成效。

       她强调，这项工作意义深远。这是落实立德树人的重要抓手，思政工作不能只停留在会议室和公众号里，而要进班级、进宿舍、进课堂、进网络，青年教师与学生年龄相近、共同语言多，最容易成为学生愿意说真话的人；这是学风班风建设的关键支撑，班风、学风、考风仅靠辅导员一人难以盯全，班主任、班导师必须站到一线；这也是青年教师自身成长的重要途径，只有真正了解学生在想什么、困在哪里，课堂才讲得准，科研才找得到真问题，带好一个班，胜过空谈十次育人理念。

       围绕如何做好这项工作，沈玉杨提出四点要求：一是把方向，把思想引领放在首位，主动配合党支部做好入党申请人教育培养，善于发现和引导优秀学生，既看成绩，更看品行、看担当；二是沉下去，班主任、班导师不能“挂名”，要进班级、进宿舍、进课堂、进网络，定期与学生谈心谈话，对重点学生做到心中有数、手上有招；三是抓规划，结合学院新文科复合型人才培养实际，引导学生尽早参与辅修、微专业、研学实践、志愿服务和学科竞赛、双创竞赛，大一定方向、大二搭平台、大三补短板、大四稳就业稳升学；四是强协同，与辅导员、教研室主任、党支部、分团委形成合力，发现问题及时沟通、及时上报，守牢安全稳定底线。

       她表示，学院将把这项工作纳入育人考核和青年教师培养环节，既压担子，也给支持、给保障。希望青年教师把心沉到班级里，把功夫下在学生身上，让每一个班都有主心骨，让每一名学生都能感受到学院“有人管、有人带、有人引”。

       严明纪律、强化保障，以实干作风推动工作落实

张扬院长助理通报教学科研工作

       最后，院长助理张扬就学院工作纪律、教学科研等工作进行安排部署。他指出，为严肃工作纪律、提高学院教学运行与管理效率，避免因个人拖延提交材料、延误系统操作而影响学院整体运行和学校工作进度，对学院办公室、实验实训中心等以学院名义发布的各类材料提交、系统操作、表格填报、数据核对等任务，经提醒仍未在规定时限内完成的，将予以专项统计，情节严重的予以全院通报，专项统计结果作为期末考核、评优评先的重要参考依据。关于横向课题，他要求各教研室召开专项推进会议，认真分析研讨、形成攻坚合力，共同推动专项任务完成。他还简要通报了近期教学、科研工作情况，要求各位教师用心做好每一项工作。

       方向已明，重在落实

       会议强调，全院教职工要以此次大会为契机，把会议部署转化为具体行动，在转型改革中找准方位，在育人一线中锤炼本领，以更加务实的作风推动学院各项事业高质量发展。

 

                                                                            (人文教育与应用学院  孟秋)