10月21日下午，数字艺术与设计学院在2B205会议室召开多元发展暨产教融合工作推进会。副院长（主持工作）高媛、副院长兼产教融合部副部长陈倩、院长助理王明哲，科研顾问汪代明及全体教职工参会。会议由高媛主持。        会议首先传达了学校多元发展工作会议精神。学校明确了高校多元发展十项重点任务，包括拓展发展路径、开展合格评估、积极升本申硕、加强师资队伍建设、调整学科专业、科研、国际交流、坚持长期主义、改变单一收入、坚持立德树人办学初心。高媛强调，多元发展绝不是简单扩大办学规模的功利化路径，而是要在服务学生成长、提升办学质量的前提下拓展办学资源与渠道，形成可持续的办学生态。她要求学院各位教师准确把握"内涵提升"这一根本要求，把多元发展与立德树人根本任务紧密结合起来。
       会议重点就师资队伍转型作了部署。学院此前已组织教师赴广东东莞开展潮玩IP、数智设计等方向的专项培训，系统学习行业前沿技术与产业运作逻辑，为相关专业转型升级奠定基础。高媛介绍，东莞石排镇已形成以潮玩IP为核心的完整产业链，本地院校深度参与其中，形成了产教共生的良好生态，这一经验对学院的转型发展具有重要借鉴意义。她强调，转型不是简单的技术嫁接，而是要弄清楚"为什么转、转向何处"，避免盲目跟风与同质化竞争，真正形成学院自身的专业特色与不可替代的竞争力。
       会议明确，学院多元发展涵盖产教融合、教学工作、对外合作、国际教育四个板块。
       在产教融合方面，会议围绕沉浸式技术开发、AIGC影视创作、文创与商业服务等领域明确责任团队与对接机制，推动业务口子与专业建设精准匹配。陈倩要求，各团队负责人要主动下沉一线，摸清教师专业特长与学生的真实承接能力，把业务精准分发到对应专业，形成从需求接收到成果交付的完整闭环。她强调，产教融合不能只停留在纸面报告上，必须有明确的带头人、稳定的后台支撑和实实在在落地的项目，实现真正意义上的"引产入教、以产促教"。
       对外合作方面，会议回应了教师关于"项目接得回却接不住"的现实关切，提出将为各教研室配备专门的工作空间，并整合全院师资与学生力量组建承接团队，以制度化保障提升项目的组织化水平。会议还对学校各类场地与服务资源面向社会开放的路径作了说明，鼓励教师结合专业所长积极拓展业务空间。会议重申，凡使用学校场地、学校学生开展的社会服务项目，均须严格履行报批手续，做到程序合规、权责清晰。
       国际教育方面，会议介绍了学校已拓展的海外院校合作资源，可为学生提供留学、研学与交换生等多元路径，并就语言培训与小语种学习等配套服务作了安排，要求任课教师主动做好项目宣讲与成长引导，把国际化视野的培养贯穿学生成长全过程。会议还就学生分层培养作出了部署。
       本次会议进一步明晰了学院多元发展的路径与重点任务，统一了思想，压实了责任。与会教师纷纷表示，将以此为新起点，锚定目标、主动作为，把科研创作与产教融合融入日常教学，以更加开放的视野和务实的作风推动各项工作落地见效，为学院事业高质量发展贡献力量。
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                           (数字艺术与设计学院  张鹏飞 王彬卜)