为帮助新生全面了解专业、科学规划大学生活，9月23日，软件工程与大数据教研室在A4-308教室举行2026级数据科学与大数据技术专业新生专业教育讲座。本次讲座由教研室主任姜弃疾主讲，2026级数据科学与大数据技术专业全体新生参加。

讲座伊始，姜主任从专业基本情况切入，介绍了数据科学与大数据技术专业于2024年获批设置、学制四年、授予工学学士学位。围绕“培养德智体美劳全面发展、具有良好创新能力和自主学习能力的个性化、高素质应用型人才”这一总体目标，他重点阐释了专业特色人才培养模式：课程融合工程项目、理实一体，“行业专家、专业名师、班级导师”三师贯穿，“行业产业、地方企业、学院”三方联动协同育人，“实验室、实训室、工作室”三室互融、项目贯通，坚持学创结合、以赛促学。

在介绍专业办学条件时，姜主任向新生展示了专业依托的实验室、校内实训实习场所和校外实习实训基地，并重点介绍了自建的大数据与人工智能应用工作室、机器学习工作室、应用软件开发工作室。他指出，工作室是真实项目的实践场所，更是比赛获奖的孵化地。近年来，学生在双创及学科竞赛中荣获多项国家级、省级奖项。他勉励新生积极参与工作室项目和学科竞赛，在实践中锤炼本领。

随后，姜主任结合人工智能“基础层—技术层—应用层”的产业架构，分析了大数据与人工智能行业的发展态势，并从岗位需求出发，详细解读了数据标注/AI训练师、算法工程师、爬虫工程师、数据分析、数据挖掘等岗位群的职业能力要求，帮助新生建立"以终为始、反向设计"的学习规划意识。

讲座最后，姜主任深情寄语全体新生：“高考决定的只是你未来四年学习和生活的地方，并非你的人生。”他希望同学们在大学四年里学自己想学的东西、做自己喜欢做的事，成长为“心中有爱，眼中有光，目中有人，行中有善”的新时代优秀大学生。

在互动交流环节，新生们踊跃提问，围绕考研备考、专业课程学习方法、实习安排等问题与姜弃疾主任进行了深入交流，现场气氛热烈。姜主任逐一耐心解答，并结合往届学生的成长案例给出了具体建议。

本次专业教育内容翔实、贴近实际，既帮助新生全面认识了专业、明确了学习方向，也增强了大家对大学生活的信心与期待。同学们纷纷表示，将以此次讲座为起点，锚定目标、奋力前行，书写充实而无悔的大学篇章。

（人工智能与电子工程学院 姜弃疾 张航旗）