为扎实做好新学期各项教学工作，规范教学运行管理，充分发挥教学竞赛赋能教师专业成长作用，全面提升思政课教学质量，我院于2026年9月2日在学院会议室组织召开新学期教学竞赛工作动员部署会，学院领导、全体专任教师参加本次会议。
       首先，学院教学竞赛中心杨元芳主任围绕教学竞赛开展专题分享。她介绍，学院已于上学期成立教学竞赛中心，由刘波院长担任中心主任，统筹全院教学竞赛相关工作。杨主任提出，教学竞赛是思政教师专业成长的“快车道”，备赛过程能够倒逼教师打磨教学设计、课堂表达、师生互动等教学环节，参赛备赛的历练，往往比日常教学中长期摸索的提升效果更为显著。同时她也提醒各位教师结合自身科研、教学实际找准主攻方向，合理分配精力。        接着，杨元芳主任按照《马克思主义学院教学竞赛中心2026-2027-1学期工作计划》，介绍本学期教学竞赛中心重点工作任务安排：一是梳理各级各类教学竞赛项目清单，整理赛事报名条件、评分标准等信息向全院教师推送；二是开展种子选手遴选培育，计划重点培育3‑5名核心选手冲击省赛、国赛，储备5名后备力量，落实“一人一策”培育方案，提供校内外专家定向指导；三是建立常态化三级磨课机制，实行个人初磨、小组精磨、专家研磨，每月组织集体磨课，强化团队协作备赛；四是搭建专家指导平台，本学期拟邀请国家级、省级获奖教师、实战型指导专家到校开展经验分享与实操指导。她号召有志投身教学竞赛的教师积极报名加入竞赛中心，学院将在人力、物力、财力方面给予大力支持，同时也要求参赛教师主动磨课、积极参赛，产出竞赛成果。        最后，针对教师参与竞赛普遍存在认知误区，杨主任逐一进行解读纠正。她表示，当代教学竞赛不只是比拼现场讲课，文字材料占比不断提高，教师要注重日常教学素材积累，留存课堂照片、实践记录、学情数据等一手资料，作为竞赛支撑材料，切忌临时摆拍拼凑。比赛并非天生就会，每位参赛者都是从零起步；年龄也不是参赛限制条件，不少中年教师在省级、国家级赛事中斩获佳绩，鼓励广大教师破除畏难心理，勇于迈出参赛第一步。她还提醒全体教师认真研读学校OA系统发布的教学竞赛奖励文件，用好政策红利。
       会议指出，开展教学竞赛的根本目的不是单纯追求奖项，而是以赛促教，切实提升思政课教学实效。希望全体教师锤炼教学本领，打造更多有温度、有力量的思政课堂，涌现更多省内外知名教学能手，实现教师个人成长与学院教学事业发展双向共进。
       本次专题培训会进一步明晰了新学期教学工作要求，厘清教学竞赛备赛思路，统一全院教师思想认识。下一步，马克思主义学院将持续抓实教学竞赛管理，完善竞赛培育体系，推动学院教学质量再上新台阶。