近日，由人文教育与应用学院主办的2026年校园课件制作大赛圆满落下帷幕。本次大赛以“讲台背后的导演”为主题，旨在激发学生的创新思维与数字教学素养，鼓励参赛者从教学设计、视觉呈现、互动逻辑三个维度打造独具匠心的课堂课件。经过为期两周的作品征集与严格评审，最终有10份作品从众多参赛作品中脱颖而出，分获一、二、三等奖。        大赛自启动以来，得到了全学院学生的积极响应，共收到来自不同专业、不同年级的参赛课件近百份，涵盖PPT、希沃白板、交互式H5等多种形式。作品内容涉及文学、数学、科学、艺术等多个学科领域，充分展现了同学们将信息技术与教学理念相融合的实践能力。
       为保证评审的专业性与公正性，本次大赛特别邀请人文教育学院刘方老师与蒋骛老师共同担任评委。评审过程中，刘方老师和蒋骛老师严格按照“内容科学性30%、设计创意性30%、技术运用20%、演示效果20%”的评分标准，对每一份作品进行了独立打分与综合评议。评委们一致认为，本届参赛作品整体质量较高，许多课件已跳出传统“文字堆砌”的框架，开始注重视觉引导、交互体验与学习者心理的契合。例如，有的作品利用动画分层呈现知识逻辑，将抽象概念转化为直观的视觉叙事；有的作品融入课堂小测与即时反馈的互动设计，使课件从单向演示升级为双向对话。两位评委在点评中指出：“好的课件不是信息的堆砌，而是思维的导航。本次大赛中涌现出的优秀作品，让我们看到了未来课堂的多种可能性。”
       经过严谨细致的评选，最终确定一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，共计10份获奖作品。获奖名单已在学习通平台同步公布。颁奖仪式上，刘方老师和蒋骛老师为获奖同学颁发了荣誉证书，并鼓励大家继续打磨作品，将结构化思维、视觉表达与同理心设计运用到更广泛的学习与教学场景中。
       一位一等奖获得者分享道：“制作课件的过程，其实就是一次‘换位思考’的练习——如果我是一名学生，我希望看到怎样的画面？听到怎样的讲解？这次比赛让我真正理解了什么是‘以学习者为中心’。”许多参赛同学也表示，无论是否获奖，参与本次大赛都让自己对信息技术赋能教育有了更深的认识，也为未来的教师资格面试、教学实习乃至求职简历增添了一份有分量的实践成果。
       此次课件制作大赛不仅为同学们提供了展示创意与技术的舞台，更在校园内营造了“以赛促学、以赛促教”的良好氛围。人文教育学院相关负责人表示，未来将继续举办类似教学技能竞赛，进一步提升学生的数字素养与教学创新能力，为培养新时代优秀教育人才奠定坚实基础。