为深化应用型人才培养模式改革，推动产教融合、课赛联动，切实提升学生将理论知识转化为实践操作的核心能力，近期，由人文教育与应用学院主办、人文教育教研室承办的首届“感觉统合技能大赛”圆满落幕。
       本次大赛创新采用“团队协作+视频呈现”的形式，重点考察学生对感觉统合教具操作的规范性、对训练方法的理解深度以及团队协作与教学设计能力。在作品征集阶段，我们共收到42个精心制作的参赛视频作品。各团队围绕本体觉、前庭觉、触觉三大感觉统合核心训练领域，自主选择教具进行规范化操作演示与教学讲解。        在提交的视频作品中，选手们化身“感统训练师”，操作规范、讲解清晰。视频中，选手们不仅严格遵循操作流程与安全规范，更融入了儿童互动引导、情景游戏设计等元素，充分体现了“在做中学、在玩中训”的感统教育理念。
       为确保比赛的权威性与公正性，本次大赛邀请了刘方老师和蒋骛老师共同担任评委。两位老师凭借深厚的专业功底与丰富的行业经验，从操作规范性、方法科学性、团队协作度、视频呈现效果等多个维度，对42个作品进行了细致、严格的综合打分。经过认真评审，毛晓佳团队、邓清月团队、刘宾玉团队荣获一等奖，田佳宜团队、张佳团队、黄宝仪团队、荣梓伶团队荣获二等奖。
       本次大赛紧密对接《学前儿童发展心理学》、《学前特殊儿童教育》等专业核心课程的教学内容，是理论教学向实践能力转化的重要载体。参赛学生在备赛过程中，将《学前儿童发展心理学》中关于儿童感知觉、注意、运动等发展规律的理论知识，转化为对不同年龄段儿童感统训练需求的精准判断；同时，运用《学前特殊儿童教育》课程中所学的特殊儿童评估与干预策略，针对性地设计了触觉防御、前庭迟钝等典型感统失调案例的训练方案。        本次大赛是深化“产教融合、课赛联动”教学改革的一次成功实践。一方面，它打破了传统考试的单一模式，通过视频拍摄的形式，极大地激发了学生的学习主动性与创造性；另一方面，大赛为《学前儿童发展心理学》、《学前特殊儿童教育》等课程的案例教学提供了丰富的实践素材。通过刘方、蒋骛两位老师的精细评审，教学团队精准发现了学生在将理论应用于实操时的常见偏差，为后续课程优化与教学诊改指明了方向。学院将以此次大赛为契机，持续推动专业课程与技能竞赛的深度融合，致力于为社会输送更多“懂理论、精操作、有情怀”的高素质教育人才。