从理论走向实践的第一步——人文教育与应用学院小学教育专业见习动员大会顺利召开
来源:人文教育与应用学院 | 作者:陈瑞媛 | 发布时间:2026-04-15 18:43
为帮助小学教育专业学生深入了解小学教育实际,提升教育教学实践能力,近日,我院召开了教育见习动员大会。本次见习面向小学教育专业全体学生,将于第7周(4月16日—17日)在眉山市第一小学开展。

明确见习目的,夯实专业基础
教育见习是一门实践性很强的专业必修课,旨在引导学生初步认识小学教师岗位,掌握教学与班级管理的基本实务知识与技能。通过走进真实的小学环境,学生将熟悉小学教育教学的各个环节,观摩课堂教学与教育活动,了解教师职业活动及学生的学习思想状况。见习不仅是对专业基础理论、基本知识与技能的检验,更为下一阶段的教育实习打下坚实基础。
教育见习是师范生成长的重要一环,希望全体同学珍惜机会,以饱满的热情、严谨的态度投入其中,在实践中检验自我、提升自我,为成为一名优秀的小学教师迈出坚实的一步。
(人文教育与应用学院 陈瑞媛)

明确见习目的,夯实专业基础

严守见习要求,展现良好风貌
会议详细解读了见习期间的各项要求。学生必须严格遵守见习规定,不得无故缺席;要爱护学校设施,关爱学生,严禁体罚或语言侮辱学生;见习期间不得做与内容无关的事,如玩手机、吃零食、喧哗打闹,更不能将无关人员带入学校。同时,每位见习生需认真填写《教育见习手册》,并于见习最后一天提交给指导教师评分。
细化学校安排,保障见习有序
实习生须服从学校管理,积极参与教学、教研与培训工作,认真听课并做好记录。各班将选出实习小组组长负责考勤,特殊情况需向班主任请假并告知组长。中午午休期间,学生活动范围限于班级教室,不得影响他人休息。此外,见习期间的午餐在学校食堂统一安排。

丰富见习内容,提升综合素养
本次见习内容包括观摩课堂教学、学习备课与上课、参与学科教研活动;了解课堂环境、时间、教学与行为管理;学习处理课堂问题行为的策略;掌握班主任工作基本内容与方法,辅助班主任参与班队常规管理。教育见习是师范生成长的重要一环,希望全体同学珍惜机会,以饱满的热情、严谨的态度投入其中,在实践中检验自我、提升自我,为成为一名优秀的小学教师迈出坚实的一步。

(人文教育与应用学院 陈瑞媛)



