近日，产品设计专业教师王婷婷、曹晓玲、郑乃丹、索超一行专程前往彭州白瓷基地开展专题交流活动。本次交流以深化产教融合、优化人才培养体系为核心，与基地省级非遗传承人李清泉老师围绕 OBE（成果导向教育）人才培养方案优化议题展开深度研讨，重点听取行业对设计类人才的能力需求、岗位标准及培养建议，力求推动非遗文化传承与现代设计教育深度衔接，让专业人才培养精准对接产业发展实际，着力培育适配新时代行业需求的高素质应用型设计人才。        交流会上，李清泉老师分享了自身深耕白瓷技艺传承与创新的实践经历，重点阐述了新时代背景下非遗产业的变革趋势。他谈到，传统非遗产品的产业链流程已发生质的变化，AI技术的融入重构了设计与生产模式，AI辅助设计、AI建模、3D打印模型、3D模型翻制模具及3D陶瓷打印工艺等新技术手段，正成为非遗产品创新升级的核心驱动力。这与产品设计专业立足成渝双城经济圈，以“文化数据-AI共创-品牌体验-商业验证”一体化教学体系为核心的专业定位高度契合。
       结合非遗产业发展的时代需求与OBE成果导向教育核心理念，李清泉老师从专业定位、专业培养目标、课程体系三大核心维度，提出系统性的专业优化方案。其中，针对课程体系的优化构建，紧密对标专业毕业要求，形成具体可行的改进策略：建议将 AI 数字化设计、3D打印等核心技术类课程前置至大学二年级学习，于大三阶段开设 3D打印进阶课程，并将3D陶瓷打印工艺、非遗产品模具创新设计等内容深度融入教学环节，精准支撑毕业要求中“技术整合与设计实现能力”“设计表达与模型实现能力”的核心素养培育。        同时，提出依托校企合作共建实践教学课程体系，将白瓷基地等非遗产业化生产场景转化为沉浸式实践教学平台，推动“作业—作品 —产品—商品”四级进阶实践体系的有效落地，全面提升学生从创意原型构思到产业化落地的全流程设计与执行能力。
       参与研讨的教师团队表示，此次交流为专业OBE人才培养方案优化提供了宝贵的产业视角。下一步，产品设计专业将充分吸纳建议，持续优化课程体系与实践环节，进一步强化非遗文化传承与AI技术应用的深度融合，完善“懂设计、通技术、强实践、善创新”的人才培养模式，助力专业建设成为西部领先、国内有影响力的产品品牌专业，为乡村振兴、非遗传承与区域特色产业升级注入更强设计动能。