为深入推动课程思政建设，提升教师教学能力与育人水平，近日，学院组织召开课程思政比赛经验分享会。会议特别邀请在省级、国家级课程思政教学比赛中取得优异成绩的王婷婷、彭思宇两位老师及其团队，分享备赛、参赛经验与反思。学院副院长代梓莹出席会议，并对四川省课程思政典型案例申报工作进行了讲解与部署。
       分享会上，两位老师首先介绍了课程思政比赛的基本情况。比赛核心要求强调以新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神为指引，落实立德树人根本任务，从知识传授、能力培养、价值塑造（思政目标）三个维度全面育人。        两位老师强调，备赛首先要细致研读赛程安排、报名要求及评分标准，尤其要关注教学目标、内容设计、方法策略等高分模块，确保各环节对标评审要求。选题应紧密结合学情与教学实践，教学设计应以OBE（成果导向教育）、POA（产出导向法）等教育理念为核心，设计具体、可操作的教学活动，实现思政内容与专业知识的自然融合。采用多元评价与动态评价相结合的方式，参考“3+1”评价模式（学生自评、教师评价、AI评价+过程性动态评估），全面客观反映教学成效与育人效果。两位老师特别指出，教学设计、说课稿与PPT需反复推敲，避免生搬硬套模板，注重思政元素与教学内容的有机衔接，体现教学设计的创新性与实效性。思政点的挖掘应贴近学生实际、服务国家战略，增强教学的感染力与时代性。团队协作是备赛参赛的重要支撑，跨学科、跨领域的交流合作有助于拓宽思路、提升质量。
       会上，代梓莹副院长详细解读了四川省课程思政典型案例申报书及案例模板，鼓励教师积极总结、提炼课程思政建设成果，形成可复制、可推广的典型案例。她表示，学院将持续搭建交流平台，支持教师参与各类教学竞赛与课题申报，推动课程思政建设走深走实。
       本次分享会内容充实、实操性强，为我院教师参与课程思政比赛、开展思政育人实践提供了宝贵借鉴。学院将继续以赛促教、以赛促改，助力教师在专业教学与价值引领的融合中实现新发展、新突破。