为切实加强高校学生心理健康教育工作，提升辅导员心理危机干预能力，筑牢校园安全稳定防线，11月19日，数字艺术与设计学院在2A302会议室开展辅导员心理健康专题工作研讨会。本次会议由学院副书记高媛主持，特邀心理咨询老师曹梦露出席，学院全体辅导员参会。        会议伊始，高媛副书记结合高校心理健康工作新形势，围绕“高校心理危机现状与辅导员角色定位”展开深入分析。她指出，当前高校学生心理问题呈现多元化、复杂化特征，辅导员作为学生成长成才的引路人，是心理危机干预的第一道防线，必须明确自身职责使命，主动扛起心理健康教育的责任担当。
       随后，曹梦露老师聚焦辅导员核心工作，系统阐述了“三大使命”：一是做学生心理健康的“守护者”，主动排查风险隐患；二是做心理危机干预的“响应者”，快速处置突发情况；三是做学生成长路上的“陪伴者”，给予情感支持与引导。为帮助辅导员快速建立与学生的信任关系，曹老师分享了“建立信任的四个启动句”，通过简洁真诚的表达，拉近与学生的心理距离，为后续沟通奠定基础。
       在情景模拟案例讲解环节，曹老师又结合高校常见的学生心理问题场景，从“发现识别—初步评估—及时上报—专业介入—后续跟踪”五个环节，详细讲述辅导员的干预流程与操作要点。针对不同案例中的突发情况，现场指导辅导员如何运用沟通技巧安抚学生情绪、如何精准判断危机等级、如何联动学校资源形成干预合力，具有极强的实操性。        在理论学习后，全体参会人员前往操场通过曹老师的引导与讲解，开展户外心理疏导活动，以团队协作游戏、压力释放练习等互动形式，让辅导员们在实践中体验心理疏导技巧的运用，进一步加深了对心理干预工作的理解，同时缓解了自身工作压力，增强了团队凝聚力。        此次会议的召开，进一步夯实了学院心理健康教育工作基础，明确了辅导员在心理危机干预中的职责与方法，为数字艺术与设计学院持续完善心理健康教育工作体系，常态化开展辅导员专业培训奠定理论基础，使学院能在未来不断提升心理健康教育工作的针对性和实效性，为学生健康成长营造安全、和谐、温暖的校园环境。