2025年11月12日下午，数字艺术与设计学院产品设计专业全体教师在2A205召开产品设计一流专业建设研讨会，会议聚焦课程建设质量提升与教学创新实践，以主题分享、经验交流的形式，为一流专业建设注入新思路、凝聚新共识。        会议伊始，王婷婷老师分享被邀参加混合式教学创新联盟西南分区智慧教学研讨会的核心成果总结，从行业前沿视角为本次研讨会奠定了“聚焦真实需求、深化教学改革”的基调。随后，七场干货满满的主题报告依次展开，多位专家还分享了优秀教师团队近年来在教学比赛中斩获国家级奖项的实践经验，以实际成果印证了“以赛促教、以创提质”的育人成效，接着王婷婷老师总结了六点核心共识：一是课程建设需持续稳定深耕，至少保持3年以上积淀以积累经验成果；二是明确课程性质定位，围绕新文科、产教融合等方向持续改进；三是借助学习通等平台梳理知识点、构建知识图谱，重视教学资料与学生能力提升、成果落地等产出积累，以量化方式验证建设成效；四是紧跟国家倡导与流行趋势，推动课程与AI深度融合创新；五是强化课程团队组建，凝聚齐心攻坚的决心与合力；六是坚持打磨课程细节，做好全流程准备工作。
       报告分享结束后，贺小叶主任强调，产品设计一流专业建设需以“思辨”为核心底色，直面当前课程建设中的关键问题：针对部分课程存在的“照搬套用、脱离实际”等“学术垃圾”现象，明确课程建设必须扎根真实教学需求，立足专业特色与学生发展实际，拒绝形式化、模板化的无效堆砌；对于课程创新，她指出优秀的创新应落脚于解决教学痛点，最终指向学生实践能力、创新能力的实质性提升。
       在实践分享环节，曾晨老师以《家具工艺与制造》课程建设为例，从工作整体规划、知识图谱搭建、AI助手应用、检查与完善四个维度，详细拆解了线上课程建设的全流程。她介绍，课程建设需先组建核心团队、明确分工，通过思维导图梳理知识体系、构建可视化知识图谱，充分运用AI工作台、AI出题等工具提升建课效率，最后通过查漏补缺、数据统计等环节保障课程质量，为在场教师提供了可落地的线上课程建设实操方案。
       本次研讨会通过前沿理念分享、实战经验交流、核心共识凝聚，为数字艺术与设计学院产品设计一流专业建设理清了思路、明确了路径。与会教师纷纷表示，将把会议精神融入后续教学实践，以思辨精神打磨课程，以创新举措提升育人质量。最终，会议在热烈的交流氛围中圆满结束。