成都止一堂文化公司一行赴数字艺术与设计学院开展深度交流,共绘文创产业校企合作新蓝图
来源:数字艺术与设计学院 | 作者:杨文曼 | 发布时间:2025-09-06 16:06
为搭建更紧密的产教融合桥梁、挖掘校企协同创新潜力,9月3日,成都止一堂文化公司总经理王章文、副总经理魏笑笑到访四川工商学院,开展深度合作考察与资源对接。四川工商学院数字艺术与设计学院院长助理陈倩,视觉传达设计教研室主任张梅以及专任教师侯亚玲、杨文曼全程陪同。大家共同聚焦文创产品研发设计及周边产品展出事宜展开深度探讨,围绕创意孵化路径、工艺技术融合、展陈场景创新等具体维度进行专项磋商,为校企联合打造具有市场转化力的文化衍生品体系奠定实践基础。
成都止一堂文化公司总经理王章文与副总经理魏笑笑在交流中系统阐述了企业发展历程及核心业务布局,以及在城市文创、文旅融合、IP打造等领域的代表性项目和运营模式。在北上系列、魁星系列打造了多个现象级文化品牌,展示了从IP提炼到限量款衍生品生产的全流程管控能力,凸显企业在文创资源整合与市场转化方面的突出优势。
数字艺术与设计学院院长助理陈倩详细介绍了四川工商学院的办学特色、办学定位及应用型人才培养的特色。她表示,此次交流是落实学校与企业共建实践教学的重要举措,期待通过"企业命题-师生共创-市场检验"的闭环机制,将企业真实项目转化为教学案例,推动文创设计从课堂到市场的无缝衔接,实现学校强化协同育人、整合用好校内外资源、统筹校外实践活动课程。
双方重点围绕《熊猫之城》IP展开深度研讨,聚焦其衍生空间开发、设计理念落地及成本控制路径。视觉传达设计教研室主任张梅提出针对《熊猫之城》IP一系列周边文创产品进行开发,从蜀地熊猫文化故事线挖掘,提出将熊猫动态形象与不同文创产品效果结合,例如:主题服饰、创意手办、徽章盲盒、数字藏品等,确保符合IP调性和市场需求。杨文曼和侯亚玲两位老师指出,或可打造可交互的数字熊猫IP形象,制作适合展示的宣传短剧或者动漫短片,规划动漫或短剧不同的播放形式并同步开发现场签售或交流等,实现"数字+实体"双线衍生。
本次交流在激烈的思想碰撞中圆满收官。双方不仅碰撞出不同的IP孵化成果,更就"课程植入-项目实践-就业直通"的人才培养方案达成深度共识。数字艺术与设计学院院长助理陈倩总结时强调,这种"教学-实践-就业一体化培养链"的构建,精准破解了"毕业即失业"的行业困局,在深化产教融合、服务地方文创产业发展的征途中又夯实了关键一步。
通过校企协同,不仅打通了人才培养与产业需求的最后一步,更为服务地方产业发展方面构建起了良性生态循环。通过与社会优质资源对接,让学生走出课堂、走进社会,在社会实践中培养创新精神、增强实践能力、提升综合素养。并且希望今后能有更多类似的实践机会,让学生更好地将所学知识应用到实际中去,为自己的专业成长和就业前景打下坚实的基础。

数字艺术与设计学院院长助理陈倩详细介绍了四川工商学院的办学特色、办学定位及应用型人才培养的特色。她表示,此次交流是落实学校与企业共建实践教学的重要举措,期待通过"企业命题-师生共创-市场检验"的闭环机制,将企业真实项目转化为教学案例,推动文创设计从课堂到市场的无缝衔接,实现学校强化协同育人、整合用好校内外资源、统筹校外实践活动课程。
双方重点围绕《熊猫之城》IP展开深度研讨,聚焦其衍生空间开发、设计理念落地及成本控制路径。视觉传达设计教研室主任张梅提出针对《熊猫之城》IP一系列周边文创产品进行开发,从蜀地熊猫文化故事线挖掘,提出将熊猫动态形象与不同文创产品效果结合,例如:主题服饰、创意手办、徽章盲盒、数字藏品等,确保符合IP调性和市场需求。杨文曼和侯亚玲两位老师指出,或可打造可交互的数字熊猫IP形象,制作适合展示的宣传短剧或者动漫短片,规划动漫或短剧不同的播放形式并同步开发现场签售或交流等,实现"数字+实体"双线衍生。
本次交流在激烈的思想碰撞中圆满收官。双方不仅碰撞出不同的IP孵化成果,更就"课程植入-项目实践-就业直通"的人才培养方案达成深度共识。数字艺术与设计学院院长助理陈倩总结时强调,这种"教学-实践-就业一体化培养链"的构建,精准破解了"毕业即失业"的行业困局,在深化产教融合、服务地方文创产业发展的征途中又夯实了关键一步。
通过校企协同,不仅打通了人才培养与产业需求的最后一步,更为服务地方产业发展方面构建起了良性生态循环。通过与社会优质资源对接,让学生走出课堂、走进社会,在社会实践中培养创新精神、增强实践能力、提升综合素养。并且希望今后能有更多类似的实践机会,让学生更好地将所学知识应用到实际中去,为自己的专业成长和就业前景打下坚实的基础。



