“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。为了强化校企实践成效，增强学生教育教学技能，2024年11月18--19日，小学教育专业专任教师金明、王思琴、余欣莓带领2023级小学教育专业学生共计253人前往眉山市第一小学开展为期两天的教育见习。        见习前，三位教师集中整顿学生纪律，强调行为规范，势必在见习过程中表现出良好的精神面貌与大学生积极进取的学习心态。在见习过程中，学生分组进入各班，在班主任的安排下积极听课、积极观摩教育教学过程。在课堂中，学生认真观察教师的课堂组织与管理，分析教师的授课方式、师生互动模式与教学内容设计等。借助在见习实践中对教育教学的理解，结合小学教育专业课程进行综合分析，实现理论与实践的共融。  

       除了课堂参与外，同学们积极参与学校组织的丰富实践活动：升旗仪式、阳光大课间活动、室内眼保健操等。在活动过程中，同学们积极主动辅助教师，组织小学生有序完成各种活动。在活动间隙，大学生与小学生相互交流，游戏互动过程中对小学生的身心发展特征有了更深入的认知，充分了解到小学生的心理需求；同时，也对自己作为一名小学教师应掌握的基本职业知识、职业技能与职业素养有了更清晰的理解，为自身的职业方向打下坚实的基础。        此次见习活动真正实现了理论与实践的有效结合，对于同学们来说，让其深刻体会到作为一名小学教师应具有的知识、能力与素养；对于小学教育专业的人才培养来说，实现了OBE教育理念的成果化导向目标，在人才的培养过程中注重了对学生实践能力的强化与提升；对于校外实践基地的建设来说，能有助于大小学共育过程中资源衔接的力度加强，人力互补的优势拓展，实践效果的显著提升。小学教育专业将继续加强与一线小学的合作，为培养更多优秀的教育专业人才而不懈努力。