为进一步提升教学质量，促进教师之间的相互交流，深入探讨“案例教学法”在“社会主义改造道路”教学过程中的运用。10月28日，马克思主义学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室召开集体备课会。此次备课会由教研室主任张玫主持，教研室全体教师参加。
       会上，张老师分享了案例教学法在课程中的运用，同时对“社会主义改造道路”课程内容进行深入解读，强调在将案例教学法融入课程教学中时，应注重理解案例的背景和情境，能够识别问题、分析问题并提出解决方案，重视发挥学生主体性作用，通过参与案例讨论和分析，让学生能够感受到学习的实用性，从而更加积极地投入到学习中去。在课堂教学过程中，张老师通过从“穷棒子社”案例分析，引导学生思考：“毛主席为什么将‘穷棒子社’誉为‘整个国家的形象’？”以此问题作为切入点，带领学生深入分析农业社会主义改造原则、方针及步骤。        张老师还指出，在教学过程中，应将“案例教学法”与“问题导向教学法”有机的结合起来，这对培养学生逻辑思维、批判性思维具有重要意义。        在交流研讨环节，蔡连国老师建议在本章内容讲解过程中，首先注重对本章节内容在时间分配方面的把控；其次在教学方法方面，第一节课结束时向学生提出问题，第二节课开始阶段以问答的方式与学生进行互动，导入新课。谷秀平老师建议，在对本章内容讲解中，一方面可以用一个问题贯穿始终，如对于“早知今日，何必当初”的问题引发学生思考，导入新课；另一方面可以引用“穷棒子精神”、“荣毅仁的选择”等经典案例增强课程的趣味性和生动性。           集体备课会是一个重要的平台，对促进教师们对教学改革和创新的思考和探讨具有重要意义。本次集体备课会对教师更加准确地理解和把握教学要求，丰富教学内容和形式，推动本门课程的教学改革和创新，提升教学质量和水平具有重要意义。