为提高《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程的教学质量，聆听学生的声音，收集学生对课程的意见反馈，构建师生之间的沟通桥梁，破除“教”与“学”的壁垒，提升任课教师对课程的教学能力。10月29日，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室举办了师生面对面座谈会。会议由教研室主任冯国元主持，教研室部分教师及部分学生代表参加。
       会上，冯主任在了解参会同学的基本情况后讲到，此次座谈会，旨在希望通过与同学们的沟通交流，围绕“意识教学的实施效果、学生学习体验和课程解答”三个方面，深入了解同学们对目前教学过程中的感受、评价，以及课程的教学效果。        来自23级土木工程专业的汤鹏宇同学从课程内容、课堂氛围以及对课程的理解和体会等方面谈到，课程内容丰富，理论性强，课堂氛围融洽，通过学习能够更好地了解国家的发展方向和战略部署。但也正是因为该课程具有很强的理论性，导致学习起来相对枯燥，建议教师在课堂设计上，多与学生互动，多举身边发生的实际案例，这样便于学生能直观的理解相关概念和知识点。23级人工智能专业的戴杰同学希望课程能够增设更多实践环节，通过亲身体验能够加深对课程内容的理解，更能提前适应未来工作中的各种挑战。
       参与会议教师们仔细聆听了学生的发言，并对相关议题进行了解答。张兆学教授特别指出，在座的同学，有的代表专业、有的代表班级来参加此次会议，作为教师非常高兴能在这样的氛围中与同学们自由交流，希望同学们充分发言，也感谢大家对我们提出宝贵的意见和建议，我们将深入研究同学们的反馈，不断高教学质量，打造让同学们满意的课堂。青年教师贺巧娟则表示，将会认真思考同学们提出的合理建议，并迅速采取措施改进存在的问题，努力上好每一堂课。        最后，冯主任讲到，此次座谈会体现了同学们对于课程的关心和对学校教学工作的支持，不仅拉近了师生之间的距离，也有利于教研室教学工作的深入推进，我们将继续搭建好与学生沟通交流的桥梁，畅通学生反映问题的渠道，并着力解决相关问题，提高课程的教学质量，同时也希望同学们做好此次会议精神的转达。
       通过本次学生座谈会，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室及时准确了解到教学工作中存在的问题，对进一步提高课程教学管理服务水平和教学质量起到了推动作用。