马克思主义学院开展“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程设计与展示分享会
来源：马克思主义学院 | 作者：刘婷 | 发布时间：2022-09-19 17:34
为提升“概论组”教师的课程设计水平和授课水平，马克思主义学院于2022年9月18日上午在腾讯会议上邀请了四川大学马克思主义学院特聘研究员、博士生导师、博士后合作导师，四川大学“双百人才工程”（B类），全国列宁思想研究会常务理事胡芳教授进行了题为《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》的课程设计与展示分享的讲座。
胡芳教授主要向我院教师分享了该课程的专题化教学、教案设计思路和教案设计的案例展示。
首先从“习近平新时代中国特色社会主义思想”的特点和课程的特点入手，提出：“本课程具有专题化教学的特点，通过专题设计，让同学们掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的发展脉络和时代意义。”
其次，强调要结合专题化教学“按需施教、学用结合”的优点做好教学设计，她认为应当厘清《概论》这门课程的重点、痛点和切入点，“重点是全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系和基本内容；痛点在于为课程入脑入心候诊；切入点是课程的问题链教学”。她继而强调：“高校教育是重塑学生的知识体系，更多的是教会学生的思维方式。”
最后，胡芳教授为我们展示了课程的教学设计案例，举例了一些经典案例，为我院教师如何更好地设计课程开拓了思路。
聆听讲座后，郑相家教授说：“胡教授讲得很好，讲座的逻辑性、系统性、整体性强。”陶秀军教授认为：“胡教授年龄很轻，造谣很深。”大家都收获良多。青年教师冯国元说：“作为一名教师，在课前要做好五备：备教材、备学生、备教法、备学法和备作业；要探究“教—研—学”三位一体的创新教学模式；创新教学方法—让学生就社会热点问题撰写评论文章，进行课堂展示等，让学生做到学以致用；在课中将考研、考公的重点题和同学们交流思考，拓宽学生思维等。”
据悉，这是马克思主义学院开设本门必修课程以来，第一次参加教育部高教中心组织的专题培训。随着培训的进行，为学院教师上好本门课程起到了饮水灌溉、正本清源的作用，对于提高教师的教学能力有很大的帮助。
首先从“习近平新时代中国特色社会主义思想”的特点和课程的特点入手，提出：“本课程具有专题化教学的特点，通过专题设计，让同学们掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的发展脉络和时代意义。”
其次，强调要结合专题化教学“按需施教、学用结合”的优点做好教学设计，她认为应当厘清《概论》这门课程的重点、痛点和切入点，“重点是全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系和基本内容；痛点在于为课程入脑入心候诊；切入点是课程的问题链教学”。她继而强调：“高校教育是重塑学生的知识体系，更多的是教会学生的思维方式。”
最后，胡芳教授为我们展示了课程的教学设计案例，举例了一些经典案例，为我院教师如何更好地设计课程开拓了思路。
据悉，这是马克思主义学院开设本门必修课程以来，第一次参加教育部高教中心组织的专题培训。随着培训的进行，为学院教师上好本门课程起到了饮水灌溉、正本清源的作用，对于提高教师的教学能力有很大的帮助。
来源：马克思主义学院
作者：刘婷
校审：张兆学
作者：刘婷
校审：张兆学
