以学生成长为中心的创新创业教育——环境设计教研室组织教师参与专题讲座学习
来源：艺术学院 | 作者：毛彦怡 | 发布时间：2022-04-17 21:59
4月15日晚，艺术学院环境设计教研室组织教师收听“以学生成长为中心的创新创业教育”专题讲座。本次线上讲座由西南交通大学设计艺术学院、四川省普通本科高等学校设计类教学指导委员会、教育部“设计＋X”创新创业教育改革虚拟教研室承办，四川省哲学社会科学重点研究基地现代设计与文化研究中心协办。会议由西南交通大学设计艺术学院工业设计系副系主任李芳宇主持，浙江大学张克俊教授主讲。
张克俊教授是浙江大学计算机科学与技术学院博士生导师，教育部“设计+X”创新创业教育改革虚拟教研室负责人，国家一流课程《设计思维与创新设计》负责人。指导学生多次获得中国互联网+"大学生创新创业大赛金奖。曾获浙江省教学成果特等奖、首届浙江省高校教师教学创新大赛特等奖。近年来在人工智能、情感计算、跨媒体艺术与设计等领域主持国家自然科学基金、国家重点研发计划课题。
张教授指出：教师应思考学生的学习目标，多元化地帮助学生成长。跳出传统的教学思维，带领学生“重构”知识体系，打造属于学生的“五大构成”。真正做到以学生成长为中心，关注学生学习发展能力、考虑学生自我目标、更加注重学习过程中的体验和收获。
接着，张教授利用自己的专业背景和丰富的创新创业教学经验，向大家分享了曾指导的第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛金奖的项目。“Mind Band”是一款随心而动的人工智能音乐平台，健康数据、自由哼唱、自然变幻都可以通过平台变成音乐的合奏。该项目通过逐步吸纳新成员，已不断扩充完善。
最后，张教授还向大家分享了设计类专业的创新创业经验，应以项目为驱动，用设计思维去引领创新创业，锻炼学生的综合实践能力。在创新创业项目的打磨中，完全依靠课堂的教学是不够的，打通“第一课堂”和“第二课堂”也是项目成功的关键。教师在“第一课堂”进行创新思维的引导，在“第一课堂”外的时间进行的项目深化和完善。真正做到基于“创新”的创业，帮助学生进行合理的项目规划。
张克俊教授是浙江大学计算机科学与技术学院博士生导师，教育部“设计+X”创新创业教育改革虚拟教研室负责人，国家一流课程《设计思维与创新设计》负责人。指导学生多次获得中国互联网+"大学生创新创业大赛金奖。曾获浙江省教学成果特等奖、首届浙江省高校教师教学创新大赛特等奖。近年来在人工智能、情感计算、跨媒体艺术与设计等领域主持国家自然科学基金、国家重点研发计划课题。
张教授指出：教师应思考学生的学习目标，多元化地帮助学生成长。跳出传统的教学思维，带领学生“重构”知识体系，打造属于学生的“五大构成”。真正做到以学生成长为中心，关注学生学习发展能力、考虑学生自我目标、更加注重学习过程中的体验和收获。
接着，张教授利用自己的专业背景和丰富的创新创业教学经验，向大家分享了曾指导的第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛金奖的项目。“Mind Band”是一款随心而动的人工智能音乐平台，健康数据、自由哼唱、自然变幻都可以通过平台变成音乐的合奏。该项目通过逐步吸纳新成员，已不断扩充完善。
最后，张教授还向大家分享了设计类专业的创新创业经验，应以项目为驱动，用设计思维去引领创新创业，锻炼学生的综合实践能力。在创新创业项目的打磨中，完全依靠课堂的教学是不够的，打通“第一课堂”和“第二课堂”也是项目成功的关键。教师在“第一课堂”进行创新思维的引导，在“第一课堂”外的时间进行的项目深化和完善。真正做到基于“创新”的创业，帮助学生进行合理的项目规划。
本次讲座使得教师们受益，也帮助大家在创新创业教育的道路上明确目标和方向。通过张克俊教授的分享，我们在日后的教学中，应做“设计引领、科技驱动、持续创新”，秉持“以赛促教、以赛促学、以赛促创”，系统、全面地提升学生的创新和创业能力。
来源：艺术学院
作者：毛彦怡
校审：高媛
作者：毛彦怡
校审：高媛
