为促进学院内涵发展，提升教师教学能力，促进青年教师成长，做好2021-2022学年春季教学准备工作，1月12日，计算机学院开展中青年教师沙龙活动。学院党政领导、全体中青年教师参加活动，活动由院长肖利群主持。

       首先学院副院长陈勇致辞。陈院长强调：教师是高校发展和人才培养的主力军，课堂是全面落实立德树人任务的主阵地。在放假前开展中青年教师成长沙龙活动具有十分重要的意义，目的就是要进一步提升教师业务能力，提高教育教学质量，促进学院内涵式发展。陈院长对中青年教师提了四点要求：一是要坚定理想信念，坚定国家的办学政策，创新教育教学方法。二是要树立终身学习的理念，向专家、教授和身边优秀的教师学习。三是要坚持教学基本规范，专研教学大纲、教材和学情，合理设计教学；四是要发挥团队优势、集体智慧，协作分工，实践中不断改进、提升。

   

       在交流讨论环节，青年教师代表围绕活动主题积极发言。冯思嘉老师谈到，如何深刻贯彻落实“以学生为中心”的教学理念成了刚入职做教师的时候最大的困惑。通过学习杨居义教授的“五步教学法”，认识到一定要用现代化的教学手段和方法时刻跟踪学生的学习情况，要清楚地掌握自己在哪个知识点的讲解上有哪些学生没有跟上。牛童老师谈到，从单片机的教学模式，教学方法，教学设计与组织以及具体实施来讲。课前主要是线上mooc学习，通过线上学习可以定时了解每个学生每个知识点的掌握情况，在课堂中可以有针对性的进行精讲点拨。课中采用五步翻转教学，课后模块作业分三个部分考核学生知识，解决工程项目的能力，高阶思维能力训练。熊素老师谈到，单片机采用五融合教学目标，将知识与技能，高阶思维，个人发展，价值观，工作与事业准备作为教学目标。将课程思政融入整个教学过程，课前35个思政元素，课中32个思政元素，主要包含做人做事基本道理、社会主义核心价值观、中国梦、科技强国等思政元素。

       参加活动的领导对老师们的发言表示肯定。学院院长肖利群、副院长陈勇、副院长李志、学院课程团队建设负责人杨居义教授分别从线上平台的使用、课程思政、教学设计、教学过程、教学反思、学生活动层面、好课的评价标准等教育教学中的不足与建议进行了细致全面的点评和总结。杨居义教授强调，老师们一定要关注教学反思，将教学过程升级，从以前的2.0版本上升到5.0版本，采用五步教学法，丰富教学过程，展开教学反思，利用平台收集学生的学习动态，提升课堂教学能力，促进学院内涵式发展。

   

       肖利群院长在总结讲话中对此次沙龙活动圆满举行表示祝贺。她谈到，随着高等教育进入内涵式发展，提升教师教学能力是提升教学质量的重中之重。青年教师面临教学、科研等多重压力，在成长过程中需要青年教师坚守初心，掌握和练就过硬的教学本领。肖院长希望青年教师正确处理好教与学的关系，不断提高自己业务能力；学院将整合资源，搭建平台，通过专业教学团队建设、教学活动交流、教学技能大赛等形式让青年教师更加准确把握教学基本规律和原则，不断提高教学能力，努力成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。     

       百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。计算机学院十分重视教师培养，将不断探索创新人才培养模式，持续提升教学质量，以更高政治站位、更高建设标准，为学院学科发展指引方向，用实际行动助力学校内涵式发展，为迎接党的二十大召开。

 

                

来源：计算机学院

作者：黄莉

校审：刘波