教育学院召开青年教师培养专题工作会议
来源：教育学院 | 作者：甘乙焮 | 发布时间：2021-10-21 23:06
为贯彻落实学校“人才强校”发展战略，系统做好新任教师培养工作，10月21日下午，我院在会议室召开青年教师培养专题工作会议。本次会议由院长高恩胜主持，我院全体新进青年教师全程参与。
会议伊始，院长高恩胜向与会教师介绍了以“三大工程”为主体的青年教师培养体系。第一个是“基础工程”，即以培养大学合格教师为目标，实施以入职培训（含师德师风教育）、教师岗前培训、教学基本技能培训、 教学基本规范培训、课程思政培训、青年教师导师制等 6 个学校培养平台项目为主体。第二个是“提升工程”，即以培养学科专业骨干教师为目标，实施以教学能力提升研修班、学术能力提升研修班、新教学模式（方法）专题研修班、“一师一精品课程”创建、教研室主任（校级专业带头人、团队院所负责人）岗位锻炼等 5 个学校培养平台项目为主体。第三个是“卓越工程”，以培养学科专业领军教师为目标，实施以 教学能力高级研修班、学术能力高级研修班、创新教学模式（方法）高级研修班、省级国家级一流课程（教学大赛、教学名师）创建、校级学科学术带头人（省部级项目、团队院所负责人）岗位锻炼、高端学术导师培养等 6 个学校培养平台项目为主体。
随后，院长高恩胜对以上“三大工程”的培养平台项目进行详细解读，并具体介绍了此次青年教师培养的任务目标、培养周期、具体实施方法、考核要求、保障措施等。
此次会议，让学院青年教师对学校和学院培养青年教师的制度体系有了进一步的了解，进一步激发了青年教师工作的积极性，有利于不断提高青年教师的教育教学能力，建设一支师德高尚、质量优良的高素质教师队伍。
会议伊始，院长高恩胜向与会教师介绍了以“三大工程”为主体的青年教师培养体系。第一个是“基础工程”，即以培养大学合格教师为目标，实施以入职培训（含师德师风教育）、教师岗前培训、教学基本技能培训、 教学基本规范培训、课程思政培训、青年教师导师制等 6 个学校培养平台项目为主体。第二个是“提升工程”，即以培养学科专业骨干教师为目标，实施以教学能力提升研修班、学术能力提升研修班、新教学模式（方法）专题研修班、“一师一精品课程”创建、教研室主任（校级专业带头人、团队院所负责人）岗位锻炼等 5 个学校培养平台项目为主体。第三个是“卓越工程”，以培养学科专业领军教师为目标，实施以 教学能力高级研修班、学术能力高级研修班、创新教学模式（方法）高级研修班、省级国家级一流课程（教学大赛、教学名师）创建、校级学科学术带头人（省部级项目、团队院所负责人）岗位锻炼、高端学术导师培养等 6 个学校培养平台项目为主体。
此次会议，让学院青年教师对学校和学院培养青年教师的制度体系有了进一步的了解，进一步激发了青年教师工作的积极性，有利于不断提高青年教师的教育教学能力，建设一支师德高尚、质量优良的高素质教师队伍。
来源：教育学院
作者：甘乙焮
校审：黄煌
作者：甘乙焮
校审：黄煌
