为提高新进教师教学能力，强化课堂教学效果，9月23日下午，计算机学院举行“迎评建、抓课堂、促交流、共提高”为主题的新进教师教学能力交流会。学院院长肖利群、副院长陈勇，物联网工程教研室杨居义教授，18位新进教师参加活动。        交流会上，新进老师们以先前开展的混合式教学方法研讨会为基础，通过讲评、讨论教案和课件，充分展示了“精准教学”、“讲测结合”等具有理工科教育教学的特点。老师们以说课的形式展示教案和课件，并针对其中的优缺点展开交流讨论。在展示环节，分享的教案和课件出自不同专业教师之手，充分体现出不同专业的特点，有些老师的课件风格严谨细致，简洁大方，有些老师的课件给人以活泼灵动，还有些则富于科技感和未来感，不同的风格和思维方式在交流会上发生了碰撞，拓宽了老师们的设计思路和课件的风格。在交流研讨阶段，各位老师积极发言，分享教学心得，取长补短，共同进步。一方面，从编写教案的角度看，除知识点全面，知识体系完整等优点外，有的老师还能做到善用数据来进行教学反思，值得各位教师学习；另一方面，新进教师也存在不足之处，比如格式不严谨、缺少思政元素、课件内容过于单调等。针对这些问题，与会的教授根据他们多年的的教学经验一一给予耐心指导，各位老师之间也相互给出改进意见和建议。
       肖院长结合自己多年的教学经历，向新进教师提出了三点希望：希望新进教师要善于学习、善于反思，要有高度的自觉性；希望新进教师要善于教学、关爱学生，要有高度的责任心；希望新进教师要守住底线、追求品质，要有高度的荣誉感。会上，新老教师还围绕如何改进课堂教学方法、优化教学内容组织、创新教学模式等问题展开研讨。与会教授们一致认为，新进教师在彰显自身风格的同时，应加强自己的教学能力培养，习惯运用信息化手段，尝试运用多种教学方法，在实践中不断提升自己的教学技能。 
       迎评建，抓课堂；促交流，共提高。通过此次交流会，新老师表示收获很大，一定会继续努力、潜心钻研，不断提高自身教学能力。此次交流活动只是一个开始，而青年教师的成长是一个不断学习，不断历练的过程。我们期待，在今后的工作过程中年轻教师应主动积极，不耻下问；老教授们应耐心指导，不吝赐教；共同努力，促进计算机学院教学质量的不断提高。