为帮助大三学生提前做好就业准备，抢抓能力提升窗口期，切实提升简历制作水平与求职竞争力，4月22日下午，作为学校2026年就业指导服务月“就业能力提升”板块的重要活动之一，由招生与就业部牵头组织的“简历诊断”专项指导活动，在成都校区一站式服务中心和眉山校区职业发展与就业指导工作室同步开展。本次简历诊断活动重点面向大三学生，引导他们在大四求职季到来之前，提前梳理经历、明确方向、补齐短板。

       活动当天，成都校区张红梅、周明祺两位老师与眉山校区朱海菲、刘晓玲、曹欢三位老师共同组成指导团队，为两校区大三学生提供“一对一”简历诊断服务。五位老师从企业HR的筛选逻辑与岗位实际需求出发，对学生们递交的简历进行逐一把脉，精准施策。

       在眉山校区现场，刘晓玲老师围绕“量化成果”这一关键点进行指导。“这份简历排版规整，但实践经历描述过于笼统，缺少数据支撑。”建议学生将“参与组织多场校园活动”修改为“牵头策划3场院级文艺晚会，累计覆盖观众400余人次”，让简历从泛泛而谈变为有理有据。朱海菲老师则重点聚焦“人岗匹配”，指导学生如何根据不同企业性质，有针对性地提炼核心课程、凸显技能证书与目标岗位的关联度。曹欢老师从用人单位筛选习惯出发，提醒学生注意简历的视觉动线与信息层级，确保重点内容能够在短时间内被HR有效捕捉。

       成都校区现场，张红梅老师着重帮助学生解决“经历重点模糊”的共性问题。面对一位实践经验丰富但表述冗杂的大三学生，她并未直接动笔修改，而是先引导学生厘清职业方向。“简历不是经历罗列，而是能力重构。方向定了，才知道该突出什么。”周明祺老师则侧重简历语言的精练与专业化表达，指导学生将空泛的自我评价逐一替换为动词引领、成果量化的硬核表述，让简历既“有料”又“有范”。

       活动持续两小时，现场气氛热烈有序。得益于前期的充分宣传与各学院的积极组织，同学们带着电脑和纸质简历有备而来，在会议室后排有序排队等候。“之前自己写简历总觉得缺点什么，老师几句话就帮我理清了逻辑，原来我的竞赛经历要这样呈现才有说服力。”一位来自体育与大健康学院的大三学生在修改完简历后说道。

       本次专场诊断是就业指导服务月“简历会诊”常态化的开篇，重点覆盖大三学生群体。根据活动安排，除每周三15:00至17:00在两校区固定点位持续开展线下诊断外，学校还将依托“AI求职实验室平台”开设线上简历优化专区，学生可随时登录系统获取智能诊断与优化建议，实现简历指导服务线上线下双线并行、常态开展。

       招生与就业部部长司雯元表示，学校始终将就业指导服务作为就业育人的重要抓手，通过整合校内外资源、建强指导教师队伍、创新服务形式，持续完善贯穿全程、覆盖全体、精准发力的就业指导体系，尤其注重前置就业准备教育，以更高质量的服务帮助大三学生打好求职基础，助力广大学子在未来的就业竞争中找准定位、从容启程。