5月23日，学校召开校地（企）合作工作推进视频会，校长夏明忠，党委书记阎开印，副董事长、副校长胡雁，党委副书记胡增军，副校长杨夫子、张晓舟、谢明元、黄水荣，校长助理高恩胜、胡迎刚出席会议，各职能部门负责人和二级学院院长参加了会议。会议由夏明忠校长主持。
       夏校长指出，在五月中旬，各校领导带队多次走出校园，对接政府、考察企业，召开引企入校座谈会等等活动，访企拓岗促就业取得了成效。但是如何深化校企合作，不仅仅局限于学生就业，而是通过全方位的合作，推动对外服务、开源增收、学科专业调整、反思人才培养等方面内涵发展。今天，学校围绕这些主题，召开座谈会，大家集思广益，达成共识。不仅仅要解决路径、方法、举措的问题，最关键还是统一思想认识，转变观念，将校地（企）合作落地，以此为契机，寻求生存发展新的生长点。
       熊斌处长汇报了《四川工商学院校企合作服务眉山工作框架》相关内容，解释说明了校企合作的目的、相关原则、合作形式以及合作机制等事项，指出学校要围绕眉山“1+3”主导产业、“9大产业生态圈”合作领域，与企业共同促进就业、共建产业学院、优化学科专业、建立校内外实践基地、企业人才培养基地、共同开展科研与成果转化。        为了充分发挥大家的才智，更好的建言献策，夏校长就抓住机遇，推进校地（企）深度合作提出四点建议意见：
       第一，统一思想认识，在深化校企合作中寻求新的增长点。居安思危，怀忧患意识，在激烈的竞争和国家对民办学校规范监控压实形势下，保持清醒头脑，思则有备，有备无患。既要看到成绩，坚持自信，同时要看到我们的差距，甚至危机。逆水行舟，不进则退，机遇与挑战并存，抓住政府主导产教融合，支持搭建平台和推进职业教育的机遇，乘势而上，顺势而为，寻求生存和发展的空间和新的增长点。比如，围绕眉山“1+3”主导产业、“9大产业生态圈”建设，在现代化服务业，电子信息智能产业上对接合作。只要转变观念，路径正确，就有出路，就有成效。
       第二，克服畏难情绪，在深化校企合作中主动担当作为。要真正实现校企深度合作，困难诸多，难以预料问题和阻力，甚至压力和痛苦。干部不做事只有一个缺点，做了可能有诸多问题。要从担当作为，为民谋利角度思考，为学校的发展思考。要提高政治站位，克服“未老先衰，中年危机，无欲无求，躺平倦怠”的思想和行为，学校要建立机制，鼓励干部作为。划清失误与失职，敢为与乱为，为公和徇私的界限。比如，要优化专业结构，就涉及教师、实验室设备、专业问卷等等问题。但是，提前尽可能把问题和困难预想到，提前应对，精心谋划，不倦怠，不躺平，就一定能有所作为。
       第三，发挥自我优势，在深化校企合作中突出重点和特色。深入调研，实现政府、企业、市场三对接，推动企业、人力、文化三引进，走出校园，走向企业，走向社会，实现供需有效链接。发动群众，集思广益，根据自己的人力资源，学科专业，科研成果等优势，找准定位。在促进学生就业，共建产业学院，共建实践基地，共建培训中心，科研研发及推广，学科专业优化，对外服务等等方面，突出重点，找一二项突破，先易后难，逐步深化。关键在于马上行动，调动各方面的积极性，在做的过程中逐步完善。
       第四，继续访企拓岗，在深化校企合作中增强人才培养针对性。按教育部要求，各所高校访企拓岗促就业原则上不少于100家，虽不轻松，但也不难。学校各位党政领导和二级学院及职能部门的党政领导，也要访企拓岗。明确访企的目的，拓岗以就业为主，综合性访企，提高毕业生与企业需求的匹配度，解决校企需求信息不对称、不平衡的问题，实现供需有效对接。同时，了解用人单位对学生的知识、能力、素质的要求，反思学校培养的短板，增强人才培养的针对性和适应性、有效性。
随后，与会校领导、职能部门以及各二级学院院长围绕校企合作协同育人，开源节流等内容积极展开讨论，提出增加激励机制，成立相关管理机构，二级学院要主动参与，抓住机遇，迅速响应，立即行动，做实做细校企合作。他们指出，各单位不能闭门造车，要走出去，对产业、市场做调研，了解社会真实需求和人才培养要求，调整思路，再优化，再布局，优化学科专业，提高人才培养质量。
       随后，与会校领导、职能部门以及各二级学院院长围绕校企合作协同育人，开源节流等内容积极展开讨论，提出增加激励机制，成立相关管理机构，二级学院要主动参与，抓住机遇，迅速响应，立即行动，做实做细校企合作。他们指出，各单位不能闭门造车，要走出去，对产业、市场做调研，了解社会真实需求和人才培养要求，调整思路，再优化，再布局，优化学科专业，提高人才培养质量。        阎书记表示，目前眉山市“1+3”主导产业的系列举措倒逼学校，为学校产教融合，人才培养发展开了好头。他提出三点建议，第一，各部门树立忧患意识，引进来，走出去。抓住机遇，提升学校的办学水平，提升区域经济社会发展的能力，重视内涵建设，转变观念；二级学院深入企业，分工调研，以成都为中心，眉山为起点，辐射至资阳、德阳城市。第二，调整优化专业结构，改革人才培养模式，完善学分制。第三，重视科学研究和技术研发，提升科研能力，把技术服务列入到人才培养当中。促进学校高质量、高水平内涵式发展。        胡校长表示，在校长和书记的带领下，各职能部门和二级学院在思想上有了新的转变，真正地为谋划开源节流、学科专业建设和体制机制改革提出了宝贵的建议。她要求各部门负责人，要进一步重视学科专业的调整，加快人才培养方案的修订。职能部门要深入二级学院，充分准备，共同协商，积极调研，提升认知，向外拓展，将校企合作方式多元化，加强制度和标准的建设，坚持成果导向思维。建议在期末还要召开会议，总结经验，制定方案，加速行动，切实推进产教深度融合，提高人才培养质量。
       随后夏校长对近期10项工作任务进行了安排部署，如：一是成立对外合作处，二是作好校企合作宣传资料，三是推动已有的五个产业学院深化发展，四是召开成都校区校地（企）合作对接座谈会，五是优化学科专业结构调整，六是继续开展综合性访企拓岗等十项工作。对各项工作任务进行了职责分工，讲解了每项工作任务的核心要义，并指明了完成目标任务的实施路径。他强调，近期学校引企入校，走出校门，倒逼学校改革和发展，引发大家诸多思考。学校要把深入推进产教融合，将校地（企）深度合作作为学校未来的基本战略来抓，立足当前，着眼未来，推进学校纵深发展，盘活学校各类资源，真正做到开门办学、开放办学和合作办学，加快学校高质量内涵式发展。