近日，数字艺术与设计学院环境设计专业孙莉莉老师在参加“混合式教学创新者联盟西南分区智慧教学研讨会”后，于2A202教室举行了专题分享会，围绕混合式教学的前沿理念、实践案例及个人感悟三个方面，与同事们展开深入交流，为推动本专业智慧教学改革注入新动力。        首先，孙莉莉从研讨会背景进行了介绍：“混合式教学创新者联盟”是由上海交通大学“好大学在线”工作室副主任苏永康教授于2021年发起成立的教育专业组织。该联盟以推动智慧教育深化发展为核心宗旨，致力于搭建一线教师交流、学习与成长的生态平台。联盟影响力广泛，已联合重庆大学、西南交通大学等高校，以及超星集团等教育科技企业，共同主办多项教学创新赛事与研讨活动，有力推动教育数字化战略落地。
       随后，她重点介绍了三个具有代表性的教学创新案例。案例一：以赛促教——浅谈基本功与创新力的螺旋式进阶路径，该案例案例源于西南石油大学朱红钧老师的成功实践，其课程斩获全国教师教学创新大赛一等奖。朱老师拥有十余年一线教学经验，其课程以“高新技术破解海洋工程现实难题”为鲜明特色，真正实现了学以致用。他热爱教学，潜心打磨，独立编撰教材十余部，构建了扎实的教学体系。尤为值得一提的是，课程中思政元素与专业内容深度融合，教学视频情感真挚、立意高远，极大提升了课程的思想价值与育人成效。案例二：国家一流课程向智慧课程转型的改革探索，展示了如何将传统国家级精品课程升级为智慧课程，融入数字化工具与混合式教学方法。案例三：洞察教创新动脉，登顶国赛创佳绩。通过案例剖析了近年来教学创新趋势，分享了获奖教师在课程设计、技术融合与成果呈现方面的成功经验。
       在分享会的尾声，孙莉莉老师凝练其参会体悟与一线教学实践，阐述了其教学体会：她说，教师应首先构建逻辑清晰、内容稳定的课程体系，实现教学成果的持续积淀；以敬畏之心对待每一堂课，在勇于付出中彰显教育的责任感与专业性；高度重视教学过程性资料的积累，为教学反思与高级别成果申报奠定坚实基础；主动拥抱人工智能技术，积极探索人机协同的教学创新路径；着力加强教学团队建设，凝聚集体智慧，形成协同攻关的合力；秉持精益求精的工匠精神，坚持课程内容的持续打磨与前瞻性准备；最后，要珍惜并善用学院与学校提供的平台支持，将个人成长融入组织发展。
       此次分享不仅传递了混合式教学的前沿理念，也为环境设计专业乃至全院教师提供了可借鉴的教学创新思路。大家纷纷表示，将以此次交流为契机，进一步探索智慧教育与专业教学的深度融合，共同推动教学质量不断提升。