四川工商学院全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，积极落实立德树人根本任务，推动思想政治教育改革创新，坚持思政课程和课程思政建设同向同行，建立联动机制，实施“三层深入、精准植入、理实互入、修正补入”的四入措施，将利用2年时间建成80门具有示范效应的专业思政课程，带动全体教师把知识传授与价值引领、显性教育与隐性教育相统一，打通关键环节，为实现全员全过程全方位育人奠定良好的基础。
       学校组建1（教务处）+2（二级学院、马克思主义学院）的联动机制，积极推动思政课程的建设，教务处重在宏观指导和实施策略的制定，如:《四川工商学院课程思政实施意见》《四川工商学院“课程思政”试点建设项目》《四川工商学院课程思政教学大纲》《四川工商学院课程思政教案》《四川工商学院课程思政教学情况记录表》《四川工商学院课程思政育人教学效果评价标准》等；二级学院和马克思主义学院组成N+2人的实施团队，重点研究和实施“三层深入、精准植入、理实互入、修正补入”。
       “三层深入、精准植入、理实互入、修正补入”四入措施 。三层深入：“课程思政”试点课程具备价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教学目标，以社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育为灵魂和主线，以专业技能知识为载体，如何深挖课程蕴含的思想政治教育元素，渗入课程教学全过程？学校的做法是三层深入，一是对标课程思政的要求，深入《XX课程思政系列改革措施》；二是根据第一层要求，深入《课程实施方案》《教材建设方案》《教案编写方案》《课程立项方案》《课程评价标准》；三是根据第二层要求，深入教学目标、课程内容、教学效果，其中教学目标中要体现社会主义核心价值观，教学内容要体现精准植入的思政元素，教学效果要体现以德立教、以德立学、以德立身。
       精准植入：精准植入不是刻意植入，也不要求专业教师讲过多的思政内容，而是在恰当的知识点传授中融入理想信念、家国情怀的教育，达到润物细无声的效果。《英语国家社会与文化》植入：

 

《数字电子技术》的植入
 

       理实互入：就是将一、二课堂内容设计的有机结合，思政元素从课堂教学到实践活动的映射和拓展，将学生在第一课堂学到的知识在第二课堂进行有效实践，用实践所得反哺理论所学，深思践悟，实现知行合一。如：《平面广告设计》课程，采用赛教一体的实践操作方法，在广告创意思维训练中结合国家级专业设计竞赛题目——“和谐”为切入口，向学生强调人与自然和谐相处以及生态文明建设的重要性。
修正补入：根据课程思政育人教学效果评价，对《课程实施方案》《教材建设方案》《教案编写方案》等进行修正，补入到《XX课程思政系列改革措施》之中，采取循环模式，集多学科于一堂、跨学科教研，使课堂的各个部分既相对独立，又有机地衔接在一起，形成教书育人的集成效应。
       总之，学校经过探索和实践，前期建设的四门课程思政有三门被四川省教育厅确立为示范课程，学校在此基础上，加强保障措施，积极推进课程思政建设，真正将思想政治教育融入课程教学全过程，最终实现思想政治教育和知识体系教育有机统一，充分发挥示范课程的辐射和带动作用。

图为联合思政课程建设探讨