4月2日下午，四川工商学院在两校区召开2019年转型发展改革暨校园文化建设实施动员大会视频会议。校长夏明忠教授，党委书记胡增军，执行董事、副校长胡雁，副校长杨夫子，张晓舟及谢明元等校领导出席会议，各部门、直属单位负责人，各学院院长，总支书记（副书记）及相关工作人员参加会议，会议由胡增军书记主持。

      转型办林晓波主任解读了《四川工商学院2019转型发展改革实施方案》，并对方案中重点任务作了简要说明。
      党群工作部刘永部长就《校园文化建设总体实施方案》作了重点阐释说明。

      教务处杨桂处长、科技处熊斌处长、学生工作部潘复超部长作为转型改革和校园文化建设的牵头部门代表分别从三苏文化课程建设、三苏文化研究工作、校园文化建设和转型改革学生工作推进情况作了经验发言。

      夏明忠校长作重要讲话，他讲到，今天的会议是以习近平总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实总书记关于中华优秀文化传统和三全育人以及高校内涵建设的思想，总结2018年文化建设和转型发展的工作及安排2019年工作任务，动员全校师生员工积极投身于四川工商学院文化育人工程和转型发展改革。
      夏明忠校长就全力打造三苏文化校园、全力推进学校转型改革两方面作了要求。
      关于全力打造三苏文化校园，夏校长指出，打造书香气息浓郁的三苏文化校园。一是环境孕育希望，理想放飞未来。文化是一个学校赖以生存的根基和依托，是生生不息的灵魂与血液，也是四川工商学院推动内涵发展的重要载体。一个大学的校园文化对师生的人生观、价值观将产生潜移默化的深远影响。这种影响是任何课堂都无法比拟的，建立健康向上丰富润泽的校园文化对师生品行的形成具有渗透性、持续性、选择性的重大影响。对提升师生的人文道德素养，塑造师生的书香心灵气息，助推学校办学特色建设具有重要现实意义。二是三苏文化是以苏轼为代表的三苏父子的思想、政治、文化以及对后世的影响所形成的一种文化体系。具有丰富的精神内涵和人文价值，是中国优秀传统文化的重要组成部分。三苏文化作用于当世，影响于后代。四川工商学院源于府河源头，根植于岷江河畔，千年诗书润泽校园，三苏基因根植工商。这是学校区别于其它大学的一大优势，人无我有，得天独厚。唯有发扬光大这种属地文化，方能打造和建设独具特色的三苏校园。三是实施“五位一体”的三苏文化育人工程，指导思想是立足当下、着眼未来，全面启动、分步实施，统筹规划、先易后难。
      关于全力推进学校转型改革，夏校长指出，一是推动普通本科高校向应用型转变，这是大学顺应经济发展转型升级和经济结构调整的需要，是国家战略。也是基于大众化的现实做出的政策选择。是新建本科院校的使命与担当，也是挑战，更是学校生存发展的回归和纠偏，是学校上台阶的必然选择。二是自2016年下半年以来，在学校董事会的高度重视和大力支持下，在学校转型改革领导小组的直接领导下，全校上下坚持典型引路、全面推进的工作思路，在《四川工商学院转型发展实施方案》的指导下，实施转型发展“123”行动计划，取得了可喜的成绩。成绩的取得来之不易、鼓舞人心，凝聚了全校上下教职员工的心血和汗水。三是在充分肯定应用型办学成绩的同时，还要清楚地看到改革发展中存在的问题和不足。思想认识还存在差距，有的单位改革创新的劲头有所松懈。转型改革项目进度不平衡，部分项目没有取得预期成果。应用型办学的保障机制还不能适应改革创新的需要，保障条件还有不足。转型改革的典型案例总结提炼不够，办学特色打造不够，宣传力度推广不够。四是要进一步转变观念、统一认识、凝聚共识。要进一步认清和理解应用型人才培养的基本特征、基本内涵和基本举措。要进一步明确工作任务，完成预期的工作任务，强调项目负责制、限时办结制和责任追究制。要进一步总结和提炼典型案例、凝练办学特色、加大宣传力度。要进一步强化合作、沟通协调机制。
      夏校长最后强调，今天会议的两项工作任务都非常重要，也是我们内涵建设和迎接合格评估必须要彰显的工作任务。各单位要做好会议精神的学习传达工作，落实好文化育人工程和转型发展的工作任务。
      执行董事、副校长胡雁代表学校董事会作了发言。她主要讲了三点意见。一是四川工商学院整体转型和校园文化建设是学校内涵发展和特色发展的重点和重要内容，是2021年学校迎接本科教学合格评估重要指标，是关乎学校生存和发展的系统性工程。任务重、压力大，全校上下应予以高度的重视。二是学校董事会将从人、财、物各个方面全力予以支持，积极配合，全面保障学校整体转型发展改革及校园文化建设系列工程有序稳步的推进，以实现计划的目标，达到预期的成效。三是希望各单位心往一处想，劲往一处使，紧密配合、协调一致，扎实推进、狠抓落实，决不允许工作拖沓、延误、推诿、扯皮，敷衍了事、大而化之。希望全校师生在党政班子的领导下以高度政治纪律和主人翁精神，协同联动，抓好各项工作，全面完成2019年各项目标任务。